Dr. Ruxandra Georgeta Mircea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, a declarat că școala tradițională din România nu este inovatoare și că majoritatea profesorilor nu sunt pregătiți să lucreze cu clase unde este prezentă neurodiversitatea. Aceasta afirmație vine în contextul anunțului Ministerului Educației privind aderarea României la Agenția Europeană pentru Cerințe Educaționale Speciale și Educație Incluzivă (EASNIE), considerată un pas important spre o educație echitabilă. Totuși, mulți părinți sunt sceptici, având experiențe anterioare care arată o discrepanță între politicile oficiale și realitatea din școli. Mircea a subliniat că incluziunea este adesea doar formală, fără suport adecvat pentru elevi și fără o pregătire corespunzătoare pentru profesori. Ea a cerut o reformă curriculară și pedagogică menită să sprijine realmente incluziunea în educație.