Proiectul noii programe de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, aflat în dezbatere publică la Ministerul Educației și Cercetării, a generat o dispută amplă în mediul educațional și academic. Două memorii cu poziții opuse au fost transmise ministerului: unul critic, semnat de aproape 3.000 de persoane, care cere regândirea integrală a documentului, și un al doilea, de susținere, semnat de 100 de cadre universitare, profesori și scriitori, care apără revenirea la o abordare diacronică a literaturii române. Noua programă schimbă structura predării disciplinei, organizând literatura în funcție de evoluția ei în timp, de la mituri și legende până la romantismul pașoptist și realismul secolului al XIX-lea. Fiecărei etape îi corespund tipuri de texte care trebuie citite integral. Lista de autori recomandați include scriitori din secolele XVII–XIX, iar două scriitoare sunt menționate doar în sugestii metodologice. Memoriul critic aduce zece motive pentru care programa ar trebui refăcută, susținând că organizarea cronologică va face elevii să deteste lectura și va spori analfabetismul funcțional.